FEGS

Distintas perspectivas han intentado medir el desarrollo en la sociedad actual, sin llegar a un consenso lo suficientemente amplio acerca de la propia definición de desarrollo.

El paradigma del desarrollo humano ubica a las personas como centro del desarrollo. “El desarrollo se concibe como la integración de dimensiones y pilares en las que el crecimiento económico es un medio importante, pero no el único para alcanzar mayores niveles de desarrollo” (1)

A comienzos de los noventa surge la propuesta de medición del Desarrollo Humano (DH) elaborada por Mahbub ul Haq, basada principalmente en los estudios de Amartya Sen y Doyal y Gough (2), que proponen un giro en la perspectiva y enfoque acerca de cómo entender el desarrollo.

La importancia antes dada al crecimiento económico, es ahora ponderada junto a otras variables, que dan mejor cuenta sobre el desarrollo humano. En este sentido explica Mahbub ul Haq lo siguiente: “El propósito básico del desarrollo es ampliar las oportunidades de la gente. En principio, estas oportunidades pueden ser infinitas y cambiar en el tiempo. La gente generalmente valora logros que no se relacionan de manera directa, en el ingreso o en el crecimiento (económico): mayor acceso al conocimiento, una mejor nutrición y acceso a servicios de salud, una subsistencia mas segura, seguridad contra el crimen y la violencia, horas de ocio y esparcimiento, libertades políticas y culturales y un sentido de la participación activa en la comunidad. El objeto del desarrollo es crear un entorno que permita que la gente disfrute una vida sana, larga y creativa.”(3)

“El objetivo básico del desarrollo humano consiste en ampliar las oportunidades y opciones de la gente para lograr un desarrollo más democrático y participativo. La formación de la capacidad humana es el soporte a partir del cual las personas pueden tener acceso a esas oportunidades y opciones y ser actores de su propio desarrollo. El desarrollo humano es el resultado de un proceso complejo que incorpora factores sociales, económicos, demográficos, políticos, ambientales y culturales, en el cual participan de manera activa y comprometida los diferentes actores sociales. Es el producto de voluntades y corresponsabilidades sociales”(4).

El Desarrollo Humano es un proceso que procura ofrecer a las personas las oportunidades para que superen privaciones, como pueden ser su participación política, la formación o la curación de alguna enfermedad. Visto así, las personas al actuar de manera libre aprovechan y se apropian de las oportunidades y las transforman en opciones para la realización de capacidades y así configurar su propio destino, las cuales serán a su vez, oportunidades para otras personas.”

Este enfoque persigue colocar el bienestar y la conquista de una vida íntegra en el centro de la atención pública, sin que esto esté condicionado por requisitos de orden económico, ideológico o histórico. Se trata de aumentar la libertad real de las personas, entendida ésta como la capacidad para alcanzar situaciones y acciones que son valoradas por las mismas personas.

Así, el desarrollo tiene que ver con la construcción de las oportunidades que permiten aumentar las capacidades de la gente para vivir la vida que valoran. “Las capacidades básicas que permiten esto son: vivir una vida larga y sana, tener conocimientos, acceso a los recursos que permiten una vida decente y la oportunidad de participar en la vida de la comunidad”(5).

Toda esta conceptualización, en términos de su medición estadística, se traduce en una propuesta de cálculo denominada Índice de Desarrollo Humano (IDH).


	El paradigma del desarrollo humano ubica a las personas como el centro del desarrollo. “El desarrollo se concibe como la integración de dimensiones y pilares en las que el crecimiento económico es un medio importante, pero no el único para alcanzar mayores niveles de desarrollo”		Distintas perspectivas han intentado medir el desarrollo en la sociedad actual, sin llegar a un consenso lo suficientemente amplio acerca de la propia definición de desarrollo. El paradigma del desarrollo humano ubica a las personas como centro del desarrollo. “El desarrollo se concibe como la integración de dimensiones y pilares en las que el crecimiento económico es un medio importante, pero no el único para alcanzar mayores niveles de desarrollo” (1) A comienzos de los noventa surge la propuesta de medición del Desarrollo Humano (DH) elaborada por Mahbub ul Haq, basada principalmente en los estudios de Amartya Sen y Doyal y Gough (2), que proponen un giro en la perspectiva y enfoque acerca de cómo entender el desarrollo. La importancia antes dada al crecimiento económico, es ahora ponderada junto a otras variables, que dan mejor cuenta sobre el desarrollo humano. En este sentido explica Mahbub ul Haq lo siguiente: “El propósito básico del desarrollo es ampliar las oportunidades de la gente. En principio, estas oportunidades pueden ser infinitas y cambiar en el tiempo. La gente generalmente valora logros que no se relacionan de manera directa, en el ingreso o en el crecimiento (económico): mayor acceso al conocimiento, una mejor nutrición y acceso a servicios de salud, una subsistencia mas segura, seguridad contra el crimen y la violencia, horas de ocio y esparcimiento, libertades políticas y culturales y un sentido de la participación activa en la comunidad. El objeto del desarrollo es crear un entorno que permita que la gente disfrute una vida sana, larga y creativa.”(3) “El objetivo básico del desarrollo humano consiste en ampliar las oportunidades y opciones de la gente para lograr un desarrollo más democrático y participativo. La formación de la capacidad humana es el soporte a partir del cual las personas pueden tener acceso a esas oportunidades y opciones y ser actores de su propio desarrollo. El desarrollo humano es el resultado de un proceso complejo que incorpora factores sociales, económicos, demográficos, políticos, ambientales y culturales, en el cual participan de manera activa y comprometida los diferentes actores sociales. Es el producto de voluntades y corresponsabilidades sociales”(4). El Desarrollo Humano es un proceso que procura ofrecer a las personas las oportunidades para que superen privaciones, como pueden ser su participación política, la formación o la curación de alguna enfermedad. Visto así, las personas al actuar de manera libre aprovechan y se apropian de las oportunidades y las transforman en opciones para la realización de capacidades y así configurar su propio destino, las cuales serán a su vez, oportunidades para otras personas.” Este enfoque persigue colocar el bienestar y la conquista de una vida íntegra en el centro de la atención pública, sin que esto esté condicionado por requisitos de orden económico, ideológico o histórico. Se trata de aumentar la libertad real de las personas, entendida ésta como la capacidad para alcanzar situaciones y acciones que son valoradas por las mismas personas. Así, el desarrollo tiene que ver con la construcción de las oportunidades que permiten aumentar las capacidades de la gente para vivir la vida que valoran. “Las capacidades básicas que permiten esto son: vivir una vida larga y sana, tener conocimientos, acceso a los recursos que permiten una vida decente y la oportunidad de participar en la vida de la comunidad”(5). Toda esta conceptualización, en términos de su medición estadística, se traduce en una propuesta de cálculo denominada Índice de Desarrollo Humano (IDH).


	(1) Desarrollo Humano. Disponible en http://www.undp.un.hn/indh/index.htm consultado el 17 de julio de 2007 (2) SEN, Amartya, Collective Choice and Social Welfare, San Francisco, Holden-Day, 1970; SEN, Amartya, Choice, Welfare and Measurement, Oxford, Basil Blackwell, 1982; DOYAL, Len y GOUGH, Ian, Teoría de las necesidades humanas, Barcelona, 1994 (3) Mahbub ul Haq en: http://hdr.undp.org/hd/ Traducción nuestra. (4) OCEI; PNUD, Índice y Entorno del Desarrollo Humano en Venezuela., Caracas, 1998. (5) Mahbub ul Haq en: http://hdr.undp.org/hd/. Traducción nuestra.